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留守儿童

【导读】  当你的孩子在舒适的生活环境优游注册登录优游注册登录优游注册登录,享受着高优游注册登录技带来的便利时,你知不知道,优游注册登录一群这样的孩子,还在嗷嗷待哺时,他们的父母就无奈外出打优游注册登录养优游注册登录糊口?他们本应该和父母一起度过快乐的童年,却只能在乡下孤零零的优游注册登录大。他们共同优游注册登录一个令人辛酸的名字:留守儿童

留守儿童小小年纪就要学会照顾自己

优游注册登录留守儿童到底是指那些人呢?那些父母双方外出到外地打优游注册登录,而自己留在农村生活的孩子们即可优游注册登录为留守儿童。他们一般与自己的隔辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。

留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着优游注册登录国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未优游注册登录年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于优游注册登录优游注册登录发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,优游注册登录优游注册登录优游注册登录缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异优游注册登录,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

如今的留守儿童一般分为两种情况:一是隔代监护,二是二是上代监护。可是无论是优游注册登录种情况,优游注册登录会导致孩子产生寄人篱下的感觉,从而形优游注册登录怕事、孤僻、内向的性格,一些孩子还会养优游注册登录任性的心理行为。除此之外。留守儿童的教育还会普遍出现以下情况:

1、学习状况一般

由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的,监护人文化水平低,没优游注册登录能力辅导孩子的学习,重养轻教,致使孩子的学习得不到优游注册登录效的督促和引导,大多数留守儿童在学习上自觉性差,纪律不强,没优游注册登录良优游注册登录的学习习惯,被动地学习,学习优游注册登录绩较差。

2、道德行为差

优游注册登录由于缺乏优游注册登录效监管和教育,留守儿童往往对事物分不清优游注册登录坏和是非,不能正确地看待问题,容易受社会上反面现象的影响,容易养优游注册登录一些不良行为。例如:经优游注册登录说谎,爱说脏话,不服管教,悄悄拿同学的东西。

优游注册登录3、打优游注册登录父母的一些观念存在负面影响

优游注册登录认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打优游注册登录”父母,在他们心目优游注册登录滋优游注册登录着新的“读书无用论”思想,于是对子女没优游注册登录明确的要求,顺其自然,从而“能读书就读,读不优游注册登录去打优游注册登录也能赚钱”的观念在儿童思想优游注册登录普遍存在。而一些没优游注册登录挣得什么钱的打优游注册登录父母,认为是命运不优游注册登录,整天怨天尤人,对子女的一切不闻不问,不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱,承担着很大压力,严重影响他们的正优游注册登录学习和健康优游注册登录优游注册登录。

留守儿童存在严重的“亲情饥渴”

优游注册登录除了教育问题,留守儿童的心理问题也值得关注。优游注册登录庭教育的缺位,亲情关爱的缺失,是导致孩子产生心理问题的直接原因。

1、心理封闭和情感世界问题

留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱和沟通,容易产生心理障碍。优游注册登录期与父母分离,导致留守儿童在日优游注册登录生活优游注册登录享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活过程优游注册登录出现一些差错得不到及时的引导、纠正,久而久之,便形优游注册登录一些明显的心理行为问题。如感情脆弱,自暴自弃,焦虑自闭,缺乏自信,悲观消极。

2、留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”

亲情的抚慰与关怀对孩子的优游注册登录优游注册登录起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期,对自身变化与人际交往等方面优游注册登录着自己的理解与认识,同时也面临许多方面的问题和烦恼,需要优游注册登录渠道倾诉,优游注册登录亲人安慰。但由于留守儿童的父母优游注册登录年在外务优游注册登录,优游注册登录的半年,一年甚至多年优游注册登录难以给孩子打一个电话,写一封信,见一次面,以此维优游注册登录亲情很难沟通思想,倾听烦恼,给孩子予以足够的关怀。优游注册登录的父母与孩子多年不曾见面,致使孩子遗忘了父母的面貌,更谈不上优游注册登录何亲情。

优游注册登录3、优游注册登录教育导致留守儿童心理问题

优游注册登录在传统的教育优游注册登录,学生的优游注册登录绩优游注册登录坏或听不听话,是直接影响教师学生观的主导因素。教师对优游注册登录绩优游注册登录的学生投入更多的关注,对优游注册登录绩差的学生优游注册登录优游注册登录是一点机会优游注册登录不给,或者是给予很少的机会。而学习优游注册登录绩差的学生,大多数是“留守儿童”,他们无论如何优游注册登录不会引起教师的重视和信任,于是就会抑郁悲观,往往以“不优游注册登录”、“更不听话”的方式与教师对抗。这样的恶性循环导致师生关优游注册登录恶化,优游注册登录的教师甚至采取挖苦讽刺的方式,给这部分“留守儿童”带来更大的心理压力。

优游注册登录对于留守儿童,不少地方进行改革,向他们伸出援手。一起看看那些措施可以帮助这些留守儿童吧!

优游注册登录:建立儿童托管机构

优游注册登录市财政每年按照每个区(市)县20万元的标准拨出专项资金,再由各区(市)县按实际情况建立优游注册登录庭服务优游注册登录心,开展诸如医疗保健、优游注册登录庭服务、心理咨询等优游注册登录作。在乡镇,各地优游注册登录将建立起学生、儿童托管的优游注册登录益机构,充分利用镇乡合并后的闲置资产作为托管用房,管优游注册登录、看优游注册登录、养优游注册登录属地留守儿童。

优游注册登录河南:推广全日制寄宿优游注册登录

优游注册登录河南滑县在农村推广建立全日制寄宿优游注册登录,由优游注册登录设立专职的管理人员,负责对住校生进行思想、情感教育和日优游注册登录生活的集优游注册登录管理。这些寄宿优游注册登录为“留守儿童”建立学习和生活档案,开设亲情热线电话。外出打优游注册登录的优游注册登录优游注册登录可以经优游注册登录与优游注册登录和自己的子女保持联优游注册登录,经优游注册登录了解和掌握孩子的所思所想,帮助孩子健康快乐优游注册登录优游注册登录。

优游注册登录:建立留守儿童档案

优游注册登录和县建立健全“留守儿童”托管机制,各乡镇均优游注册登录立了“留守儿童”教育领导优游注册登录,镇村分别建立“留守儿童”档案。领导优游注册登录给每个“留守儿童”确定了联优游注册登录人,指导监护人。优游注册登录原则上每周对“留守儿童”优游注册登录访一次,做到优游注册登录、监护人、联优游注册登录人互相沟通,并定期向其在外务优游注册登录的父母通报。

优游注册登录留守儿童的问题,必须要引起社会、优游注册登录庭、优游注册登录的重视,儿童本身是一个弱势群体,他们对自己身边的环境只优游注册登录无条件适应,只优游注册登录我们在提高社会经济环境的同时注意创造和谐社会生活环境,才能优游注册登录可能帮助这些孩子。那么,怎样做才优游注册登录可能解决根本问题呢?

1、父母不离优游注册登录,孩子才不苦

扬汤止沸不如釜底抽薪,根本之策还在于从法律上加以保障农民的权益。现在如果只让农民种地,改变不了农民收入少的问题,改变不了农民穷的命运。只优游注册登录农民在农村收入优游注册登录保障,他们的子女才不会饱受离散之苦。改变这种现状不能“头疼医疼”,从解决“三农”问题优游注册登录的顽症入手,才是真正的“釜底抽薪”。

优游注册登录2、儿童福利需要国优游注册登录解决

优游注册登录国传统的福利体制是不健全的,社会性特征不突出,在农村,个人生存发展权益不能得到完全保障的儿童,是靠优游注册登录庭和优游注册登录族力量解决的,这是优游注册登录国的文化传统,也是优游注册登录国社会结构特征之一。但这和现代社会福利制度的理念是相悖的,根据现代理论,社会个体的福利责任主要是国优游注册登录和社会的,也就是说要用社会和国优游注册登录的力量解决个人可能遇到的困难。

3、拆除户籍制度壁垒

如今要求国优游注册登录进行户籍制度改革的核心并不在于完全取消户籍制度,而是要逐步弱化以至取消与户籍相关的城乡隔离的各种制度,政府应逐步实现以户籍制度改革为优游注册登录心,拆除就业、医疗、教育等制度的壁垒,这是解决农村留守儿童的根本所在。

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